NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO : Educación Regular/Nivel Inicial
CATEGORÍA: Descolonización/Educación con pertinencia cultural y lingüística desde el territorio Aymara.
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Fundación Privada de Fieles Centro de Multiservicios Educativos CEMSE
PROYECTO:
“Promoviendo el derecho de niñas, niños y adolescentes de pueblos indígenas originario-campesinos a educarse en su propia lengua, cultura y con igualdad de género en un contexto de recuperación justa post-pandemia Covid-19 en 6 regiones de Bolivia” – Implementación del currículo regionalizado Aymara – U.E. RAFAEL PABÓN MUNICIPIO EL ALTO
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
Se desarrolló el proceso educativo en el nivel inicial considerando la implementación del currículo regionalizado Aymara, el mismo consistió en un trabajo armonizado entre docentes del nivel inicial de la U.E. Rafael Pabón del Municipio de El Alto.
Las acciones realizadas responden a un trabajo mancomunado realizado con el CEMSE, INTERED y GENERALITAT VALENCIANA, implementando el currículo regionalizado del Municipio, el mismo que fué articulado en territorio Aymara, trabajando su idioma, representaciones culturales y sociales, teniendo una participación activa y decisiva por parte de lam comunidad educativa compuesta por padres y madrss de familia, autoridades de la Unidad Educativa y personal docente.
Las actividades didácticas fueron trabajadas fundamentalmente en el campo de Saberes y Conocimientos y particularmente en lo que refiere a las áreas de saberes y conocimiento de Comunicaicón y Lenguajes además de Ciencias Sociales.
Fue fundamental en la implementación la participación y compromiso de los actores educativos en los procesos educativos, asumiendo compromiso por el plantel docente de actualizarse constantemente a los (Cambios y ajustes de los planes), además de realizar un seguimiento al trabajo de los estudiantes de manera regular por los padres de familia, una orientación adecuada sobre la revalorización de la cultura aymara en las actividades pedagógicas.
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EJECUTADO POR:
