NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO : Educación Regular/Inicial Segunda sección
CATEGORÍA: Descolonización/Educación con pertinencia cultural y lingüística desde el territorio Aymara.
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Fundación Privada de Fieles Centro de Multiservicios Educativos CEMSE
PROYECTO:
“Promoviendo el derecho de niñas, niños y adolescentes de pueblos indígenas originario-campesinos a educarse en su propia lengua, cultura y con igualdad de género en un contexto de recuperación justa post-pandemia Covid-19 en 6 regiones de Bolivia” – Implementación del currículo con enfoque bilingue. Educación Inicial en Familia Comunitaria – Vida tierra y territorio U.E. Juvenal Marica «A», El Alto
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
Interacción entre estudiantes con la naturaleza, tipologia de plantas, cuidados para su crecimiento.
Combinación didáctica entre tareas dentro y fuera del aula, utilizando la observación, análisis, razonamiento y expresión verbal, manual, gráfica y otras, para la adquisicion de conocimientos con base a vivencias experenciales.
La adquisicion de conocimientos en un área de aprendizaje específica, como en esta oportunidad de Vida, tierra y territorio puede combinarse con la adquisicion y práctica de lengua materna originaria (Aymara) estableciendo las partes de una planta tanto en idioma aymara como en español.
Es importante combinar distintas técnicas y estrategias didácticas para que las y lso estduiantes puedan aprender haciendo, con ello se capta su interes, se los tiene mas motivados para adquirir nuevos conocimientos.
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EJECUTADO POR:
