NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO : Educación Regular/Primaria
CATEGORÍA: Descolonización/Educación con pertinencia cultural y lingüística desde el territorio Aymara.
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Fundación Privada de Fieles Centro de Multiservicios Educativos CEMSE
PROYECTO:
“Promoviendo el derecho de niñas, niños y adolescentes de pueblos indígenas originario-campesinos a educarse en su propia lengua, cultura y con igualdad de género en un contexto de recuperación justa post-pandemia Covid-19 en 6 regiones de Bolivia” – Implementación del currículo con enfoque bilingue. Educación Primaria – Plan Social Productivo NO HAY UNA BUENA SALUD, SI NO HAY UNA BUENA ALIMENTACION, CONSTRUYENDO UNA SOCIEDAD LIBRE DE VIOLENCIA. U.E. Boliviano Portugal – 5to año de escolaridad, El Alto
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
Se realizó la implementación de articulación de áreas de saberes y conocimientos: lenguaje, matemática y ciencias naturales con las y los estudiantes.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
- Afiches, como medio de comunicación para la no violencia. familiar y social. difundidos en la comunidad.
- Sinónimos y antoninos (Comunicación y lenguaje)
Pronombres interrogativos (Comunicación y lenguaje)
MATEMÁTICA
- Medidas de capacidad en alimentos fluidos y/o líquidos.
CIENCIAS NATURALES
- La pirámide alimenticia, como base de la alimentación saludable.
- Clasificación de los alimentos en energético, reguladores, formadores y dieta equilibrada.
- Medicina natural y convencional y efectos colaterales.
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EJECUTADO POR:
