NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO : Educación Regular y Alternativa – aplicable en unidades educativas y Centros de Educación Alternativa.
CATEGORÍA: Despatriarcalización
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
ProgettoMondo Bolivia
PROYECTO:
“Prácticas restaurativas para la resolución de conflictos y una vida libre de violencia para el Sistema Educativo”
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA:
Se elaboró el ciclo formativo en “Prácticas restaurativas para la resolución de conflictos y una vida libre de violencia para el Sistema Educativo”. Está dirigido a docentes de educación regular en los niveles inicial, primario y secundario y educación alternativa. Se acompaña asistencia técnica para la implementación de estas prácticas en las unidades educativas. Su objetivo es fortalecer la capacidad de las y los educadores para gestionar los conflictos escolares desde un enfoque restaurativo, promoviendo la resolución pacífica de conflictos, una cultura de paz y la construcción de comunidades educativas inclusivas. Las prácticas restaurativas contribuyen a eliminar patrones de violencia, discriminación y desigualdad que afectan las relaciones escolares, generando espacios seguros de diálogo donde se favorece la equidad de género y el respeto a la diversidad.
El ciclo formativo está integrado por tres cursos complementarios orientados a dotar a maestras y maestros de recursos teórico-prácticos para la prevención y resolución de conflictos en el ámbito educativo, desde el enfoque restaurativo.
Curso 1: “Enfoque restaurativo dentro del sistema educativo”, presenta las bases normativas nacionales e internacionales, analiza los conceptos de conflicto, los factores de riesgo y los principios fundamentales de la práctica restaurativa.
Curso 2: “De la justicia restaurativa a las prácticas educativas”, profundiza en la construcción de comunidades educativas restaurativas, destacando el rol de maestras y maestros como facilitadores, el protagonismo estudiantil y la participación activa de las familias.
Curso 3: “Caja de herramientas para las prácticas restaurativas”, brinda instrumentos prácticos como la escucha activa, las declaraciones afectivas, los círculos y las reuniones restaurativas, aplicables directamente en la vida escolar.
En su conjunto, el ciclo impulsa una cultura escolar basada en el respeto, la corresponsabilidad y la construcción de una vida libre de violencia.
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EJECUTADO POR:
